Πέμπτη 15 Σεπτεμβρίου 2011

ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ


Ευχόμαστε σε παιδιά και καθηγητές καλή σχολική χρονιά. 

Παρ' ότι η χρονιά αρχίζει με προβλήματα στο το θέμα των σχολικών βιβλίων, το σχολείο μας βρέθηκε προετοιμασμένο. Την πρώτη μέρα μοιράστηκαν φωτοτυπίες που επαρκούν για τις πρώτες 20 μέρες και την δεύτερη μέρα μοιράστηκαν τα CD του Υπουργείου που περιέχουν όλα τα εγχειρίδια. Ηδη μάλιστα άρχισαν να μοιράζονται και μερικά βιβλία.

Σε συνάντηση του διευθυντή κ. Αντωνίου με το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων, την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου, έγινε ενημέρωση για το θέμα αυτό, καθώς και για την προοπτική της ένταξης του γυμνασίου μας στα "πρότυπα" συμφωνα με τον καινούριο νόμο.

Δευτέρα 20 Ιουνίου 2011

ΚΛΗΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ

Η κλήρωση για τους νέους μαθητές-μαθήτριες της Πρώτης Τάξης θα γίνει την Παρασκευή 24 Ιουνίου στις 09.00 στο χώρο του Γυμνασίου.
Είναι καλό να παρευρίσκονται οι γονείς των υποψηφίων.


Κυριακή 19 Ιουνίου 2011

Τρίτη 7 Ιουνίου 2011

Η ΓΙΟΡΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων σας προσκαλεί στην καθιερωμένη γιορτή του, επ’ ευκαιρία της λήξης της Σχολικής χρονιάς, η οποία θα γίνει την Παρασκευή 10 Ιουνίου 2011 μεταξύ των ωρών 07:30-11:30 μ. μ., στον αύλειο χώρο του Σχολείου.

Η γιορτή γίνεται για τα παιδιά του Σχολείου μας ώστε να έχουν την ευκαιρία σε μία γιορτή χωρίς το άγχος των εξετάσεων να αποχαιρετήσουν εν όψει των καλοκαιρινών διακοπών τους φίλους τους αλλά και για τους γονείς ώστε να γνωριστούμε μεταξύ μας και να χαρούμε με τη χαρά των παιδιών μας. Ταυτόχρονα θα αποχαιρετήσουμε τα παιδιά της τρίτης τάξης που αφήνουν το Γυμνάσιο για καινούριους δρόμους στη ζωή τους.

Σε περίπτωση που για οποιοδήποτε λόγο χρειαστεί, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας.

Ευχόμαστε να είναι μία ευχάριστη βραδιά για τα παιδιά μας και να χαρούμε και μείς μαζί τους.
ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ


 Η είσοδος για τη γιορτή θα είναι 3€ ανά συμμετέχοντα ώστε να καλυφθεί μέρος των εξόδων, δεδομένου ότι θα προσφερθούν αναψυκτικά (χωρίς περιορισμό στην κατανάλωση από τα παιδιά) και κρύο πιάτο (τυροπιττάκια, σπανακοπιττάκια και πιτσάκια σε αναλογία τουλάχιστον ένα από κάθε είδος σε κάθε παιδί).

Επίσης χωρίς επιπλέον χρέωση κάθε εισιτήριο θα αντιστοιχεί σε ένα λαχνό για την κλήρωση δύο ποδηλάτων που θα αγοραστούν από τον Σύλλογο. Θα διατίθενται δε και λαχνοί προς 1€ ο καθένας.

Τρίτη 31 Μαΐου 2011

ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΑ ΜΠΛΟΥΖΑΚΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ

Οι μαθητές της Τρίτης Τάξης θα πάρουν στη γιορτή της αποφοίτησής τους από το Γυμνάσιο ένα αναμνηστικό μπλουζάκι. Οι ίδιοι επέλεξαν με ψηφοφορία σ΄αυτό το blog το μπλουζάκι Νο 2 (Γκράφιτι).

Αποτελέσματα: 
No1 -   3  ψήφοι (6%)
Νο2 - 35 ψήφοι (71%)
Νο3 -   3  ψήφοι (6%)
Νο4 -  17 ψήφοι (17%)
Νο5 -   1  ψήφος (2%)

 
  
Νο 1 
(Νο 1)


 

Νο 2 
(Γκράφιτι)


















Νο 3 
(# 1)













Νο 4 
(Υπογρα-
φές)
(Για κάθε τμήμα θα έχει την υπογραφή ή το όνομα ή δυο λέξεις γραμμένες από καθένα)






Νο 5 
(Παραλία)





Τρίτη 17 Μαΐου 2011

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ


ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
2ου ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
Τ.ΦΙΛΗΜΟΝΟΣ & Α. ΤΣΟΧΑ
Τ.Κ. 115 21 ΑΘΗΝΑ
ΤΗΛ. : 210 64 65 673 FAX 210 64 59 085
Αθήνα, 16 Μαΐου 2011


Αγαπητοί γονείς
Η φετινή σχολική χρονιά σύντομα τελειώνει. Αρκετοί από σας που τα παιδιά σας αποφοιτούν από το Δημοτικό, βρίσκεστε μπροστά σε ένα σταυροδρόμι, σχετικά με την επιλογή κάποιου Γυμνασίου που να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες σας. Μια πολύ σοβαρή επιλογή, κατά την άποψη μας, είναι το 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών που βρίσκεται στην οδό Τ. Φιλήμονος 38 & Α.Τσόχα, δίπλα στο γήπεδο του Παναθηναϊκού. Φέτος έχει συνολική δύναμη 470 παιδιών και για την Α΄ Τάξη μπορεί να υποδεχθεί μέχρι 162 παιδιά, σε έξι τμήματα.
Το σχολείο μας είναι επανδρωμένο με έμπειρο μόνιμο διδακτικό προσωπικό, που στην πλειοψηφία του έχει αυξημένα προσόντα (μεταπτυχιακούς τίτλους και διδακτορικά). Συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο Αθηνών για την πρακτική εξάσκηση των φοιτητών, με τα κέντρα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και σε ετήσια βάση διοργανώνει υποδειγματικές διδασκαλίες στις οποίες εφαρμόζονται νέες διδακτικές μέθοδοι. Τα μαθήματα αρχίζουν κανονικά από τις 11 Σεπτεμβρίου, χωρίς κενά και διδακτικές απώλειες Από πλευράς υλικοτεχνικής υποδομής το σχολείο διαθέτει δύο εργαστήρια Η/Υ, 6 αίθουσες εξοπλισμένες με διαδραστικούς πίνακες, εργαστήριο φυσικής-χημείας, αίθουσα πολυμέσων, αίθουσα καλλιτεχνικών μαθημάτων, αίθουσα ξένων γλωσσών, αίθουσα εκδηλώσεων και βιβλιοθήκη. Όλες αυτές οι αίθουσες διαθέτουν ηλεκτρονικό εξοπλισμό και σύνδεση με το διαδίκτυο. Επίσης στο σχολικό συγκρότημα λειτουργεί και κλειστό γυμναστήριο.
Εκτός από το κυρίως διδακτικό έργο δίνεται μεγάλη βαρύτητα στην καλλιέργεια των δεξιοτήτων και την δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των παιδιών. Για το σκοπό αυτό, λειτουργούν περιβαλλοντικά και πολιτιστικά προγράμματα, θεατρική ομάδα, χορωδία, ομάδες μπάσκετ, βόλλεϋ και ποδοσφαίρου με πολύ καλές επιδόσεις και διακρίσεις. Επίσης πολλά παιδιά, μέσω του σχολείου, παίρνουν μέρος στον πανελλήνιο διαγωνισμό που διοργανώνει η Μαθηματική Εταιρεία καθώς και πολλές άλλες δραστηριότητες που έχουν σκοπό να ανοίξουν το σχολείο στην κοινωνία και να κάνουν τα παιδιά να το αγαπήσουν.
Ο τρόπος εισαγωγής στα Πειραματικά Γυμνάσια βασίζεται στo Π.Δ. 338/82 ΦΕΚ 60/19-5-82. Σύμφωνα με αυτό οι ενδιαφερόμενοι γονείς οφείλουν να υποβάλλουν σχετική αίτηση σε ΕΝΑ ΜΟΝΟ Πειραματικό Γυμνάσιο από 20 έως 31 Μαΐου. Η κλήρωση για την εισαγωγή των μαθητών στην Α΄ Τάξη θα διεξαχθεί την Πέμπτη 23 Ιουνίου 2011 για τα αγόρια και την Παρασκευή 24 Ιουνίου 2011 για τα κορίτσια και τις ειδικές κατηγορίες. Αν ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων για την κλήρωση μαθητών είναι μικρός, η κλήρωση θα διενεργηθεί σε μία μέρα, την Παρασκευή 24 Ιουνίου 2011.
Η παραλαβή των αιτήσεων από την Παρασκευή 20/5 έως την Τετάρτη 25/5 θα γίνεται Δευτέρα, Τετάρτη, Παρασκευή από τις 5μμ έως τις 8 μμ και την Τρίτη από 9 έως 2 το πρωϊ. Από την Πέμπτη 26/5 και μέχρι την Τρίτη 31/5, η παραλαβή θα γίνεται τις πρωϊνές ώρες 9-2.
Περισσότερες πληροφορίες για την διαδικασία αυτή μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Σχολείου http://2gym-peir-athin.att.sch.gr ή στη Γραμματεία του σχολείου μας στο τηλέφωνο 210 6465 673, Τρίτη και Πέμπτη από τις 8:15 έως τις 14.00 και Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή από 17:00 έως 20:00.
Ελπίζοντας σε μια στενότερη και δημιουργικότερη συνεργασία μεταξύ των συλλόγων μας σας παρακαλούμε να μοιραστείτε τις πληροφορίες αυτές με τους ενδιαφερόμενους γονείς μέλη σας

Με εκτίμηση
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Πρόεδρος                                      Γραμματέας 
Φώτης Βασιλάκος                           Ελένη Πασχαλίδου



ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΚΛΗΡΩΣΗ 

1 . Για την εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στην Πρώτη (Α) τάξη του Πειραματικού Γυμνασίου (βλ. Π.Δ. 338/82, ΦΕΚ 60/19-5-82, τ.Α') ενεργείται κλήρωση εφόσον ο αριθμός των υποψηφίων υπερβαίνει τις καθορισμένες θέσεις. Ο αριθμός των τμημάτων που πρόκειται να δημιουργηθούν στην Α' τάξη των Πειραματικών Σχολείων θα είναι ανάλογος με τις δυνατότητες (κτηριακές κτλ) του κάθε σχολείου με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου των διδασκόντων σύμφωνα με την υπουργική απόφαση ΥΠΕΠΘ Γ2/2430/21-03-2001.  

2 . Δικαίωμα συμμετοχής στην ανωτέρω κλήρωση έχουν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες, απόφοιτοι Δημοτικού Σχολείου, που έχουν ήδη εγγραφεί σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις στην Πρώτη Τάξη, οποιουδήποτε Γυμνασίου της Χώρας. 

3 . Για τη συμμετοχή στη διαδικασία της κλήρωσης, οι ενδιαφερόμενοι γονείς οφείλουν να υποβάλουν κατά το χρονικό διάστημα από 20 έως 31 Μαΐου σε ένα μόνο Πειραματικό Σχολείο, σχετική αίτηση με την πρόσθετη υποχρέωση να προσκομίσουν και καταθέσουν στο σχολείο αυτό, το αργότερο ως και την προηγουμένη της ημέρας κατά την οποία θα διεξαχθεί η κλήρωση, ειδική βεβαίωση του Διευθυντή του Γυμνασίου προελεύσεως του μαθητή, στην οποία πιστοποιείται η εγγραφή του στο Γυμνάσιο και η τάξη που ανήκει. Η έκδοση άλλης όμοιας βεβαιώσεως για τον ίδιο μαθητή ελέγχεται πειθαρχικά ανεπίτρεπτη. 


4 . Τις αιτήσεις της προηγούμενης παραγράφου παραλαμβάνει ο Διευθυντής του Πειραματικού Γυμνασίου και η αρμόδια επιτροπή, που ορίζεται από τον σύλλογο των καθηγητών, και καταχωρίζει αμέσως τα στοιχεία του κάθε υποψηφίου σε αριθμημένη κατά αύξοντα αριθμό ονομαστική κατάσταση, μία για τους μαθητές και μία για τις μαθήτριες, γνωστοποιώντας με επικυρωμένο σχετικό σημείωμα στον ενδιαφερόμενο γονέα, τον αύξοντα αριθμό του μαθητή ή της μαθήτριας, που καταχωρίστηκε στην αντίστοιχη ονομαστική κατάσταση. 

5 . Μετά τη λήξη της προβλεπόμενης προθεσμίας υποβολής αιτήσεων αν ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων, μαθητών και μαθητριών, είναι ίσος ή μικρότερος από τον αριθμό των θέσεων, ο οικείος Σύλλογος των καθηγητών αποφασίζει την εισαγωγή όλων ανεξαιρέτως των υποψηφίων. Αν αντίθετα ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων μαθητών και μαθητριών είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των προβλεπομένων θέσεων επιλέγονται με κλήρωση σε ίση κατά φύλο αναλογία, όσοι μαθητές ή μαθήτριες απαιτούνται για την πλήρωση οπωσδήποτε όλων των κενών θέσεων .

6 . Η ανωτέρω κλήρωση διεξάγεται στο διάστημα από 20 έως 30 Ιουνίου μέσα στο οικείο διδακτήριο και ενώπιον των ενδιαφερομένων γονέων, από τριμελή επιτροπή γονέων, που ορίζεται από τους ίδιους και που το έργο της λήγει με τη σύνταξη ειδικού σχετικού πρωτοκόλλου. Οι δίδυμοι αδελφοί μαθητών, οι αδελφοί μαθητών που ήδη φοιτούν στο σχολείο, καθώς και τα παιδιά των εκπαιδευτικών του σχολείου δικαιούνται να συμμετέχουν σε συμπληρωματική κλήρωση. Την τυπική εγκυρότητα της κλήρωσης εγγυάται με την προσωπική του παρουσία ο Διευθυντής του Γυμνασίου.

7. Παράλληλα , για την πλήρωση των κενών θέσεων, που τυχόν θα δημιουργηθούν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, καταρτίζονται την ίδια μέρα δυο πίνακες, ένας για τους μαθητές και ένας για τις μαθήτριες, στους οποίους αναγράφονται κατά σειρά μέχρι 20 μαθητές, οι οποίοι επιλέγονται ως επιλαχόντες με κλήρωση που γίνεται μεταξύ των μαθητών και μαθητριών που δεν κληρώθηκαν για την κάλυψη των προβλεπομένων κενών θέσεων.

8 . Αμέσως μετά τη διεξαγωγή των κληρώσεων, ο Σύλλογος των καθηγητών επικυρώνει το αποτέλεσμα και γνωστοποιεί με σχετική έγγραφη ανακοίνωση τα ονόματα τω μαθητών και μαθητριών, που καταλαμβάνουν τις καθορισμένες θέσεις. Με παράλληλη ανακοίνωση του γνωστοποιεί επίσης τους δύο πίνακες με τους επιλαχόντες των οποίων η ισχύς παύει, με τη λήξη των μαθημάτων τον διδακτικού έτους.

9 . Η πλήρωση των κενών θέσεων , μετά την επικύρωση του αποτελέσματος της κλήρωσης, ενεργείται με τη διαδικασία της μετεγγραφής.

10 . Οι μαθητές και οι μαθήτριες που πήραν μέρος στην κλήρωση και δεν έγινε δυνατό να καταλάβουν μία από τις καθορισμένες κενές θέσεις της Α΄ τάξεως του Πειραματικού Γυμνάσιου, φοιτούν στο σχολείο που ήδη έχουν εγγραφεί.

11. Οι κενές θέσεις των λοιπών τάξεων του Σχολείου, που τυχόν δημιουργούνται καταλαμβάνονται από μαθητές των αντιστοίχων τάξεων άλλων Γυμνασίων μετά από υποβολή σχετικής αιτήσεως και με ανάλογη εφαρμογή των παραπάνω. 



Τρίτη 3 Μαΐου 2011

ΗΜΕΡΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 2011

Από Πέμπτη 5 Μαΐου έως και Τετάρτη 11 Μαΐου θα πραγματοποιηθούν οι πολιτιστικές εκδηλώσεις "Ημέρες παιδείας και πολιτισμού 2011" στο σχολείο μας. Σ' αυτές τα παιδιά και οι υπεύθυνοι καθηγητές θα παρουσιάσουν τη δουλειά που έκαναν όλη τη χρονιά στα προγράμματα που συμμετείχαν παράλληλα με την υποχρεωτική διδασκαλία.

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Πέμπτη 5 Μαΐου, 19.30 : Παρουσίαση δραστηριοτήτων προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των περιβαλλοντικών ομάδων του σχολείου με θέμα:        1. Εναλλακτικές πηγές ενέργειας, 2. Εμείς ή εγώ, εσύ και οι άλλοι στα πλαίσια της αειφορίας,   3. Ecomobility, οικολογική μετακίνηση.


Παρασκευή 6, Σάββατο 7, Κυριακή 8 Μαΐου, 18.30-20.30 : Παρουσίαση έργων μαθητών στο μάθημα της Τεχνολογίας, εργασιών στην Πληροφορική και Έκθεση Ζωγραφικής.

Σάββατο 8 Μαΐου, 19.30 : Παρουσίαση δραστηριοτήτων Πολιτιστικών προγραμμάτων με θέμα: 1. Η Ζωγραφική συναντά την Ελληνική ιστορία (Η Ελληνική επανάσταση στη ζωγραφική), 2. Η Ελληνική ιστορία μετά την επανάσταση του 1821 στη ζωγραφική, 3. Σύντομος ενδιάμεσος απολογισμός του προγράμματος Comenius (διετές πρόγραμμα).

Κυριακή 8, Δευτέρα 9, Τρίτη 10 Μαΐου, 19.30 : Θεατρική παράσταση-Ντάριο Φο, "Ισαβέλλα, 3 καραβέλες και ένας παραμυθάς".


Τετάρτη 11 Μαΐου, 19.00 : αφιέρωμα με τίτλο "Τα παιδιά μας, η ελπίδα αυτού του κόσμου", με ποικίλο οπτικοακουστικό υλικό και πολύ τραγούδι.



Είμαστε όλοι καλεσμένοι να παρακολουθήσουμε και να συμμετάχουμε στις εκδηλώσεις.



Τετάρτη 27 Απριλίου 2011

ΣΤΗ ΜΕΣΣΗΝΙΑ ΤΟ ΑΡΧΑΙΟΤΕΡΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ


Γραφή σε πήλινη πινακίδα, που βρέθηκε το περασμένο καλοκαίρι στην Ίκλαινα της Μεσσηνίας, είναι το αρχαιότερο γνωστό αποκρυπτογραφημένο κείμενο στην Ευρώπη, σύμφωνα με μελέτες.
Η είδηση δημοσιεύτηκε στις 30 Μαρτίου στο περιοδικό «National Geographic», το οποίο αναφέρει ότι, κατά τους ερευνητές, η πινακίδα διασώθηκε από καθαρή τύχη όταν ένας σωρός σκουπιδιών έπιασε φωτιά πριν από 3.500 χρόνια. Η πινακίδα, που βρέθηκε σε ελαιώνα στο χωριό Ίκλαινα, 14 χλμ. βορειοανατολικά της Πύλου, είναι μυκηναϊκή και χρονολογείται μεταξύ 1450 και 1350 π.Χ. 

Σύμφωνα με τον καθηγητή του Πανεπιστημίου του Μισσούρι-ST Louis και επικεφαλής των ανασκαφών στην περιοχή, Μιχαήλ Κοσμόπουλο, οι μέχρι τώρα έρευνες έχουν φέρει στο φως ενδείξεις ενός πρώιμου μυκηναϊκού ανακτόρου, γιγάντιους αναλημματικούς τοίχους, τοιχογραφίες και ένα ιδιαίτερα εξελιγμένο αποχετευτικό σύστημα. Το πιο εντυπωσιακό όλων όμως είναι η πινακίδα.
Το περιοδικό αναφέρει κι άλλες δηλώσεις του καθηγητή, σύμφωνα με τον οποίον η πινακίδα δεν θα έπρεπε να βρίσκεται εκεί για δύο λόγους. Πρώτον, γιατί μέχρι σήμερα οι αρχαιολόγοι δεν θεωρούσαν ότι μυκηναϊκές πινακίδες είχαν κατασκευαστεί τόσο νωρίς και δεύτερον επειδή όσες έχουν βρεθεί ήταν μόνο σε μερικά πολύ σημαντικά ανάκτορα, όπως οι Μυκήνες, ο προκάτοχος του σημερινού ρεκόρ.
Στην Ίκλαινα υπήρχε ανάκτορο κατά την πρώιμη μυκηναϊκή περίοδο, ωστόσο την εποχή που φτιάχτηκε η πινακίδα, ο οικισμός ήταν ένας απλός δορυφόρος της πόλης της Πύλου, έδρας του βασιλιά Νέστορα.
 
Το θραύσμα της πινακίδας έχει περίπου 2,5 εκ. ύψος και 4 εκ. πλάτος και τα σημεία που έχουν χαραχθεί αποτελούν πρώιμο δείγμα της Γραμμικής Β, γραφής που χρησιμοποιήθηκε κατά τη Μυκηναϊκή Περίοδο (17ος έως 13ος αι. π.Χ.) και αφορούσε κυρίως οικονομικά και λογιστικά θέματα της άρχουσας τάξης.
Σύμφωνα με τους ερευνητές, η πινακίδα της Ίκλαινας περιλαμβάνει από τη μια πλευρά τον σχηματισμό ρήματος που σχετίζεται με την κατασκευή και από την άλλη ονόματα και αριθμούς, που πιθανότατα αντιστοιχούν σε κάποιον κατάλογο ιδιοκτησίας.

«Πινακίδες τέτοιου τύπου δεν ψήνονταν, μόνο στεγνώνονταν στον ήλιο και γι’ αυτό τον λόγο ήταν πολύ εύθραυστες», δήλωσε ο κ. Κοσμόπουλος. «Προφανώς την εποχή εκείνη κάποιος πέταξε την πινακίδα σε κάποιο λάκκο και ύστερα έκαψε τα σκουπίδια του. Μετά η φωτιά τη σκλήρυνε και τη διατήρησε», κατέληξε.

Σύμφωνα με την Εν Αθήναις Αρχαιολογική Εταιρεία, η έρευνα της Ίκλαινας άρχισε το 1999 ως επιφανειακή και διήρκεσε το 2006. Το 2008 ξεκίνησε ως συστηματική ανασκαφή της Αρχαιολογικής Εταιρείας υπό τη διεύθυνση του κ. Μιχαήλ Κοσμόπουλου με εξαίρετα αποτελέσματα τριών ανασκαφικών περιόδων (2008-2010), τα οποία έχουν δημοσιευτεί στους τόμους των ετών 2008, 2009 και 2010 του ετήσιου περιοδικού «Το 'Εργον της Αρχαιολογικής Εταιρείας».

ΠΗΓΗ: www.nooz.gr
 

Τετάρτη 20 Απριλίου 2011

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ, ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Το i-RED υλοποιεί το έργο «Σχέδιο δράσης για την πρόληψη ή/και την καταπολέμηση του ρατσισμού και των διακρίσεων κάθε είδους, για την ανάδειξη της σημασίας της διαφορετικότητας καθώς και για την καταπολέμηση της βίας στα σχολεία» κατόπιν ανοικτού διαγωνισμού και ανάθεσης από το Υπουργείο Παιδείας (2010-2012).

Απώτερος σκοπός του έργου είναι η αξιολόγηση των μέχρι τώρα παρεμβάσεων στα σχολεία και του εκπαιδευτικού υλικού που χρησιμοποιήθηκε. Τα εκπαιδευτικά εργαλεία τα οποία, βάσει επιστημονικών κριτηρίων αξιολόγησης, θα θεωρηθούν ότι είναι ιδιαίτερα επιτυχημένα θα συμπεριληφθούν σε έναν πρότυπο Οδηγό για Εκπαιδευτικούς σε Θέματα κατά των Διακρίσεων, για να μπορούν να χρησιμοποιηθούν μελλοντικά και από άλλους εκπαιδευτικούς στα σχολεία.

ΠΗΓΗ: i-RED

Παρασκευή 15 Απριλίου 2011

Τρίτη 12 Απριλίου 2011

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ "ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ" - ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΑΡΘΡΑ

Το περιοδικό "Αρχαιολογία" που κυκλοφορεί τα τελευταία 30 χρόνια, διαθέτει ελεύθερα για ανάγνωση και μελέτη στον διαδικτυακό του τόπο τα περισσότερα από τα άρθρα των 113 τευχών που έχει εκδώσει από το 1981 μέχρι και σήμερα! Με ένα  κλικ στον σύνδεσμο: ΤΕΥΧΗ ανοίγεται μπροστά μας μια τεράστια βιβλιοθήκη με άρθρα που αφορούν στην Αρχαιολογία και τις Τέχνες. Πρόκειται για άρθρα γραμμένα από Έλληνες και ξένους επιστήμονες, καλλιτέχνες, ακαδημαϊκούς και θεωρητικούς της Τέχνης και της Αρχαιολογίας που δεν απευθύνονται μόνο σε ειδικούς αλλά σε κάθε έναν που αγαπάει τις Τέχνες, την Ιστορία, τη Φιλοσοφία και φυσικά την Αρχαιολογία.

arxaiologia2
 Στα τεύχη του περιοδικού εξετάζονται σε αφιερώματα θεματικές ενότητες με αναφορές στην Αρχαιότητα, το Βυζάντιο, τη Νεότερη Ελλάδα και τη Σύγχρονη Εποχή.

Μερικά παραδείγματα θεματικών ενοτήτων είναι :
Χορός, Γεύση, Ένδυση, Κατοικία, Αυτόχειρες, Ιατρική, Όνειρα, Μαγεία, Έρωτας, Αλχημεία, Τεχνολογία, Ζωγραφική, Χρόνος, Γυναίκα, Πόλη.


ΠΗΓΗ:  Art.Mag

Τρίτη 5 Απριλίου 2011

ΣΥΓΚΛΙΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΓΟΝΕΩΝ



Την Τρίτη 5/4/11 στις 18.15 θα συγκεντρωθεί το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων, αμέσως μετά την Σχολική επιτροπή που θα γίνει στις 17.0.

Πέμπτη 31 Μαρτίου 2011

ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ


 Το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων με αφορμή  την ένταξη της Μεσογειακής Διατροφής, στις 16 Νοεμβρίου του 2010, στον Κατάλογο της Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ανθρωπότητας της UNESCO, τις αλλαγές στον παραδοσιακό τρόπο διατροφής, αλλά και τη  θέση  που  καταλαμβάνει η χώρα μας, πανευρωπαϊκά, στην παιδική παχυσαρκία  δημιούργησε τον ιστοχώρο  ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ στην πλατφόρμα  i-create. Είναι χώρος αναφοράς, προβληματισμού, δράσεων, δημιουργικότητας,  επικοινωνίας, διαγωνισμών, παιχνιδιών και γνώσης  γύρω  από  θέματα διατροφής και της σχέσης της με την υγεία, το περιβάλλον, την ιστορία, τον πολιτισμό και την οικονομία.

ΙΑΚΩΒΟΣ ΚΑΜΠΑΝΕΛΛΗΣ

«Εβδομη μέρα της δημιουργίας», «Η Αυλή των θαυμάτων», «Ηλικία της νύχτας», «Παραμύθι χωρίς όνομα», «Το μεγάλο μας τσίρκο», «Βίβα Ασπασία», «Οδυσσέα γύρισε σπίτι». Τα παραπάνω, είναι μερικά μόνο από τα θεατρικά έργα που αφήνει πίσω του ο Ιάκωβος Καμπανέλλης. Ο σπουδαίος θεατρικός συγγραφέας και δημοσιογράφος έφυγε από τη ζωή πρόσφατα.


Ο Ιάκωβος Καμπανέλλης γεννήθηκε στις 3 Δεκεμβρίου 1922 στη Νάξο. Μερικά χρόνια αργότερα, το 1935, η οικογένειά του εγκαταστάθηκε μόνιμα στη Νίκαια. Στην Κατοχή, αναμείχθηκε στην Αντίσταση αλλά το 1943 συνελήφθη από τους Γερμανούς και οδηγήθηκε στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Μαουτχάουζεν όπου κρατήθηκε ως τις 5 Μαϊου 1945, οπότε και απελευθερώθηκε από τις συμμαχικές δυνάμεις. Από τη συγκεκριμένη εμπειρία του έγραψε το γνωστό αφηγηματικό έργο «Μαουτχάουζεν» στο οποίο βασίστηκε ο ομότιτλος κύκλος τραγουδιών του Μίκη Θεοδωράκη.

Οταν γύρισε στην Ελλάδα, οι παραστάσεις του Θεάτρου Τέχνης του Καρόλου Κουν κατά τη σεζόν 1945-1946 τον συνάρπασαν. «Εκεί ανακάλυψα τον εαυτό μου και τον προορισμό μου» είχε δηλώσει σχετικά. Ωστόσο, το γεγονός ότι δεν είχε ολοκληρώσει τη γυμνασιακή του μόρφωση, τον εμπόδισε από το να σπουδάσει ηθοποιός. Ετσι, «μη έχοντας άλλη λύση για ν΄ανοίξει την κλειστή γι΄αυτόν πόρτα του θεάτρου, επιχειρεί να γράψει» όπως έχει ειπωθεί χαρακτηριστικά. Τον Καμπανέλλη ανακάλυψε ο Αδαμάντιος Λεμός. Συγκεκριμένα, το πρώτο του θεατρικό έργο ήταν ο "Χορός πάνω στα στάχυα" που παρουσιάσθηκε κατά την θερινή θεατρική περίοδο 1950 από τον θίασο Λεμού στο θέατρο «Διονύσια» της Καλλιθέας. Πέρα από τα έργα του για το θέατρο, έγραψε επίσης για τον κινηματογράφο ("Στέλλα", "Δράκος", "Αρπαγή της Περσεφόνης", "Το κανόνι και τ΄αηδόνι". 

Xαρακτηριστικό της γενιάς μου 
είναι ότι μας κυοφορούσε η εποχή. 
Θέλαμε να μιλήσουμε, να έχουμε 
έναν «λόγο». Γι’ αυτό γράψαμε.



Η σχέση του έλληνα συγγραφέα με το εξωτερικό είναι παλιά. Εργα του Ιάκωβου Καμπανέλλη έχουν ανέβει εκτός Ελλάδος επανειλημμένως. Στο Θέατρο Τέχνης της Μόσχας ανέβηκε το «Ο δρόμος περνά από μέσα». Στο Γκέτεμποργκ της Σουηδίας, «Η αυλή των θαυμάτων». Στο Βερολίνο «Η γυναίκα και ο Λάθος». Στη Ρουμανία τα έργα «Οδυσσέα γύρισε σπίτι» και «Η αυλή των θαυμάτων». «Η πρώτη φορά ήταν σε πανεπιστημιακό θεάτρο της Βοστώνης, στα μέσα της δεκαετίας του ΄60 με το «Οδυσσέα», και αμέσως μετά από τους τελειοφοίτους της σχολής Ράινχαρντ στη Βιέννη, σε μετάφραση των φοιτητών ανέβηκε «Η αυλή των θαυμάτων» που στη συνέχεια μεταφέρθηε σε βιεννέζικη θεατρική σκηνή», έλεγε ο Καμπανέλλης στο «Βήμα» το 2004, όταν τρεις θίασοι, στην Ουάσινγκτον, την Αγκυρα και την πόλη του Μεξικού βρίσκονταν ήδη στο στάδιο προετοιμασίας (κυρίως οι δύο πρώτοι) για τις πρεμιέρες τους. Ο ίδιος, πρωτίστως είχε αποδώσει την συγκυρία στην τύχη και την επιμονή κάποιων ανθρώπων που στήριξαν το έργο του.

Ο Ιάκωβος Καμπανέλλης θεωρείται παγκοσμίως ο θεμελιωτής της μεταπολεμικής ελληνικής δραματουργίας και είχε ανακηρυχθεί επίτιμος διδάκτωρ των Πανεπιστημίων Κύπρου, Θεσσαλονίκης και Αθηνών. Το 1999 εξελέγη τακτικό μέλος της Ακαδημίας Αθηνών, στην Εδρα της Θεατρικής Δραματουργίας της Τάξης των Γραμμάτων και των Καλών Τεχνών. Διετέλεσε πρόεδρος του Δ.Σ του Ιδρύματος Κώστα και Ελένης Ουράνη ενώ του είχε επίσης απονεμηθεί η διάκριση του Ανώτερου Ταξιάρχη του Τάγματος των Ιπποτών του Παναγίου Τάφου.

ΠΗΓΗ: • www.tovima.gr

Τρίτη 29 Μαρτίου 2011

ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ (BULLYING)



ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΗΓΟΡΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Ο Συνήγορος του Παιδιού προσκάλεσε γυμνάσια και λύκεια από όλη την χώρα να του αναφέρουν πρωτοβουλίες τους για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας μεταξύ των μαθητών. 

Συζητήσεις με εφήβους για την σχολική βίαΟ Συνήγορος σχεδιάζει να οργανώσει συζητήσεις με εφήβους από διαφορετικά σχολεία, όπου έχουν εφαρμοστεί σχετικά προγράμματα, ώστε να ακούσει τις εμπειρίες και απόψεις των παιδιών και στην συνέχεια να διαμορφώσει σχετικές προτάσεις προς το Υπουργείο Παιδείας. Οι συζητήσεις θα γίνουν στις 17 Απριλίου στη Θεσσαλονίκη και στις 24 Απριλίου στην Αθήνα. Ο Συνήγορος δέχεται και γραπτά απόψεις και προτάσεις από μαθητές, σχετικά με το θέμα αυτό, στο cr@synigoros.gr.

ΠΗΓΗ: • ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ



ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Συμβαινουν μεταξυ παιδιων της σχολικης ηλικιας:

  • Σωματική επίθεση (σπρωξίματα, κλωτσιές, μπουνιές, χαστούκια κλπ.)
  • Συναισθηματική επίθεση (σκόπιμη απομόνωση του παιδιού-θύματος, το να κρύβουν τα βιβλία του, να λερώνουν και να καταστρέφουν τα πράγματά του, να εκβιάζουν για χρήματα κλπ)
  • Λεκτική επίθεση (κοροϊδία, βρίσιμο, σαρκασμό, ειρωνεία, διάδοση ψευδούς φήμης, ρατσιστικά ή ομοφοβικά σχόλια, χειρονομίες, συκοφαντικά γκράφιτι, απειλές κλπ.)
  • Σεξουαλικός εκφοβισμός (ανεπιθύμητο άγγιγμα, απειλές, προσβλητικά μηνύματα, γράμματα και εικόνες, λεκτική παρενόχληση κλπ)
  • Ηλεκτρονικός εκφοβισμός (χρήση Ίντερνετ, email, chat room, κλήσεις κινητών και sms με κακοποιητικό και απειλητικό περιεχόμενο, χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή και την ταπείνωση του παιδιού)

Πιθανα σημαδια οτι ενα παιδι θυματοποιειται απο τους συμμαθητες του:

  • Γίνεται επιθετικό, παράλογο, ανήσυχο
  • Εκφοβίζει ή θυματοποιεί άλλα παιδιά ή αδέρφια
  • Σταματά να τρώει
  • Φοβάται να χρησιμοποιήσει το κινητό ή το ηλεκτρονικό του ταχυδρομείο
  • Τρομάζει, φέρεται αμήχανα όταν λαμβάνει μήνυμα στο κινητό
  • Φοβάται να περπατήσει μόνος στο σχολείο
  • Δεν θέλει να πάει σχολείο/ούτε να χρησιμοποιήσει το λεωφορείο
  • Εκλιπαρεί να το πάνε σχολείο με το αμάξι
  • Αλλάζει διαδρομή πηγαίνοντας προς το σχολείο
  • Κάνει απουσίες/κοπάνες
  • Αρχίζει να τραυλίζει
  • Απειλεί με αυτοκτονία
  • Κλαίει πριν κοιμηθεί/έχει εφιάλτες
  • Το πρωί νιώθει άρρωστο/δεν θέλει να πάει σχολείο
  • Πέφτει η σχολική του επίδοση
  • Επιστρέφει με σχισμένα ρούχα, κατεστραμμένα βιβλία
  • Του λείπουν πράγματα
  • Ζητά ή κλέβει χρήματα (για να τα δώσει στον θύτη-εκβιαστή)
  • Χάνει συνέχεια το κολατσιό του ή τα χρήματά του-επιστρέφει πεινασμένο
  • Έχει ανεξήγητες μελανιές-χτυπήματα
  • Δίνει απίθανες εξηγήσεις για όλα τα παραπάνω.

 

 

 

 

Οδηγιες για το παιδι-θυμα

  • Κατ’ αρχάς, δεν φταις εσύ! Πολλοί επιτυχημένοι άνθρωποι είχαν πέσει θύματα εκφοβισμού στο σχολείο
  • Διατήρησε την ψυχραιμία και την αυτοπεποίθησή σου
  • Μην απαντάς στις κοροϊδίες, μη μπαίνεις σε διάλογο, κάνε ότι δεν τις ακούς
  • Κοίταξέ τους στα μάτια και πες τους καθαρά και σταθερά ΣΤΑΜΑΤΑ
  • Φύγε όσο γρηγορότερα μπορείς
  • Πες αμέσως τι συνέβη στο δάσκαλό σου ή σε κάποιον άλλον ενήλικα
  • Αν φοβάσαι να το πεις σε κάποιον ενήλικα, πες το σε έναν φίλο και ζήτα του να είναι μαζί σου
  • Συνέχισε να το λες μέχρι ότου κάποιος σε βοηθήσει
  • Αν σου έστειλαν απειλητικό sms ή email κράτησέ το, μη το σβήσεις, θα χρειαστεί ως απόδειξη
  • Αν σε εκφοβίζει ολόκληρη παρέα, πιάσε το πιο αδύναμο μέλος της και πες του ότι αυτό δεν είναι σωστό και αν θα του άρεσε να του φέρονταν εκείνου έτσι
  • Αν μετά από αυτά δεν αλλάξει κάτι, άλλαξε σχολείο-ζήτησε από τους γονείς σου να βρουν ένα σχολείο που είναι φιλικό και ασφαλές
  • Μην πιστεύεις αυτά που σου λένε οι εκφοβιστές, να επαινείς τον εαυτό σου και να θυμίζεις στον εαυτό σου κάθε μέρα τα καλά σου σημεία

Οδηγιες για γονεις

  • Παρατηρείστε αν το παιδί σας δείχνει σημάδια ότι θυματοποιείται από άλλα παιδιά ή αν δρα ως θύτης. Μην το αμελήσετε-επικοινωνήστε αμέσως με το σχολείο
  • Αναπτύξτε μια ζεστή και φιλική σχέση με το παιδί. Να είστε κοντά του και να επιδιώκετε τη συζήτηση μαζί του-από μόνο του μπορεί να μην σας αναφέρει τίποτα για το θέμα αυτό
  • Διδάξτε του να κοιτά στα μάτια τον εκφοβιστή, να λέει δυνατά "ΑΣΕ ΜΕ ΗΣΥΧΟ" ή "ΚΟΙΤΑ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΟΥ", να φεύγει και να το λέει σε κάποιον ενήλικα
  • Καθησυχάστε τα παιδί ότι δε φταίει αυτό αν του επιτέθηκαν κι ότι δεν είναι δικό του λάθος
  • Μιλήστε, με συγκεκριμένα περιστατικά, στο δάσκαλο, στο διευθυντή, στις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης
  • Διατηρείστε επικοινωνία με το παιδί και με το σχολείο, ώστε να επιβεβαιώνετε ότι δεν υπάρχουν επαναλήψεις των περιστατικών εκφοβισμού
  • Ζητήστε στήριξη από τον τοπικό Συμβουλευτικό Σταθμό Νέων ή άλλες υπηρεσίες ψυχολογικής στήριξης στο παιδί σας
  • Συμβουλεύστε το παιδί σας να προσέχει σε ποιόν δίνει τον αριθμό του κινητού του τηλεφώνου και τη διεύθυνση του email του
  • Μην υποτιμάτε τις συνέπειες που μπορεί να έχει ο εκφοβισμός Οι μύθοι "ε παιδιά είναι, πειράζονται μεταξύ τους", ή "έτσι θα σκληραγωγηθεί για να βγει στην κοινωνία", μπορεί να ζημιώσουν το παιδί σας και να το οδηγήσουν σε δυστυχία και απομόνωση
  • Επαινείτε τα παιδί, δώστε του ευκαιρίες να αναλάβει ευθύνες, εγγράψτε τα παιδί σε άλλες ομαδικές δραστηριότητες (αθλητισμό, προσκοπισμό, καλλιτεχνικά κλπ.), όπου δεν υπάρχουν εκφοβιστές και όπου έχει την ευκαιρία να κάνει νέες φιλίες και να αυξηθεί η αυτο-πεποίθησή του
  • Αν το παιδί τραυματιστεί από τους εκφοβιστές, ενημερώσετε και την αστυνομία και γνωστοποιείστε στο σχολείο ότι έχετε ενημερώσει την αστυνομία
  • Απαιτείστε από το σχολείο να ενημερώσει τους γονείς του παιδιού-εκφοβιστή
  • Αν ο εκφοβισμός δεν αντιμετωπίζεται, αλλάξτε σχολείο. Μιλήστε με το νέο σχολείο και βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχουν ή δεν γίνονται ανεκτοί εκεί οι εκφοβιστές 

 

 

 

 

 

 

Αν το παιδι σας εκφοβιζει αλλα παιδια

  • Σταματήστε το αμέσως μόλις παρατηρήσετε επιθετική συμπεριφορά του παιδιού σας προς άλλα παιδιά
  • Εξηγείστε του ότι η συμπεριφορά δεν είναι αποδεκτή και ότι το αντίκτυπο στα άλλα παιδιά είναι πολύ βαρύ
  • Διδάξετε στο παιδί σας τρόπους συμπεριφοράς για επίλυση συγκρούσεων που δεν περιλαμβάνουν βία. Επίσης διδάξτε τους πώς να ζητούν αυτό που θέλουν με ευγενικό τρόπο
  • Μη χτυπάτε τα παιδιά ως τιμωρία για την επιθετική τους συμπεριφορά. Τους διδάσκετε ακριβώς αυτό που θέλετε να σταματήσουν: τη βία. Προτιμήστε την αφαίρεση προνομίων ως τιμωρία
  • Επικοινωνήστε με το σχολείο και συζητείστε με το δάσκαλο για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς του παιδιού σας
  • Επαινείτε και ενισχύετε το παιδί σας κάθε φορά που επιδεικνύει συνεργατικές και φιλικές συμπεριφορές προς άλλα παιδιά
  • Ελέγχετε συχνά το παιδί σας για να βεβαιωθείτε ότι δεν έχει επιστρέψει σε επιθετικές συμπεριφορές

Σάββατο 26 Μαρτίου 2011

Η ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ







Όλα τα σχόλια της δημόσιας διαβούλευσης: